Расстройство – недостаточно сильное слово, чтобы описать ваши чувства, когда дошкольник целых полчаса ищет свои ботинки, или вашему семилетнему сыну не удается приступить к выполнению домашнего задания, потому что он никак не может отыскать свой карандаш и тетрадь.

Специалисты считают, что приступы ярости, мольбы и напоминания родителей не решают этой проблемы.

За медленными, похожими на черепашьи, движениями вашего ребенка скрывается какой-то смысл.

Если догадаетесь, что малыш хочет сказать, проблема будет наполовину решена. Читать далее

1. Как изменилась твоя жизнь после того, как ты стал школьником: что появилось, и что пропало?
2. Вспомни самый приятный школьный момент за эту четверть. Что тебя больше всего обрадовало/восхитило? (можно попросить зарисовать этот момент, чтобы оставить напоминание об этом)
3. Если вдруг с тобой случится какая-то неприятность в школе, к кому ты можешь обратиться за помощью? Читать далее

На одном из небольших семинаров, когда обсуждали сложности построения контакта с подростком, выяснилось, что взрослые все-таки боятся молодых людей, которые завтра станут юношами и девушками. О чем же этот страх, чего боятся большие мамы и папы? Ответы были достаточно разнообразными, но все они сводились к следующему: родители боятся импульсивности своих детей, их непредсказуемости. И это отчасти правильно. То, что происходит импульсивно, часто бывает сложно исправить сразу или быстро. А для этого есть простые идеи, которые можно воплотить в любой семье. Человек так устроен, что ему несколько лень придумывать разные неожиданные штуки. Но если же он пришел к тому, что стал Читать далее

В последнее время родители стали жаловаться на то, что дети не хотят учиться. При этом, первый порыв завершить образование и стать блогером, у них появляется сразу после 4 класса. Конечно, это относится не ко всем детям. Тем не менее, их достаточно большое количество. Второй порыв – перестать учиться – появляется, примерно, в 8 классе, когда ребенок окончательно хочет порвать со школой и заняться свободной детальностью: самому зарабатывать, не ходить в школу, заниматься, чем захочет в свободное время.

Чем это вызвано? Что происходит с детьми, когда образование для них перестает быть важным?

Сегодня педагогика отделена от Читать далее

1 тип. Авторитарный.

Таким родителям свойственно:

• Кричать на ребенка.
• Что-то требовать.
• Заставляют детей что-то делать, переделывать. Например, извиняться, перемывать посуду.
• Давят морально.
• Контролируют.
• Заставляют строго выполнять правила. Например, прийти домой нужно строго до 21.00. Лишняя минута опоздания – сразу наказание.
• Жёстко наказывают. Могут даже бить.

Такие родители лишь вредят своему ребёнку. Они слишком жестоки.

С такими родителями ребёнок будет дерганым Читать далее

Суть личностной проблемы ребенка-инвалида заключается в его изолированности от общества, в котором ему предстоит жить и расти.

С раннего детства дети с отклонениями в развитии сталкиваются с оценкой их внешности другими людьми. Часто здоровые дети с детской непосредственностью и жестокостью оценивают внешние дефекты детей-инвалидов в их присутствии. В результате у детей-инвалидов формируются замкнутость, избегание широкого круга общения, замыкание «в четырех стенах», маскированная (скрытая) депрессия. Скрытая депрессия (сниженный фон Читать далее

Пока ребенок находится дома, он не так часто болеет. Но только он начинает ходить в образовательное учреждение (детский сад, школа, дополнительное образование), ребенок начинает болеть очень часто простудными заболеваниями. Иногда, один-два раза в месяц. Что же, в связи с этим, делать?

Многие для себя так и не могут найти ответ. Поэтому максимально долго детей держат дома, особенно если согласна с этим бабушка, которая активно занимается воспитанием ребенка. И если детский сад можно иногда пропустить, то пойти в школу необходимо. Читать далее

Одним из врачей, визит к которому может потребоваться уже в самом раннем возрасте, является детский психиатр или психоневролог. Этот специалист проводит диагностику и лечение большого спектра заболеваний, проводит целостное обследование и с точки зрения неврологического статуса, и оценивая высшие психические функции.

С какими болезням работает детский психиатр

В первую очередь, родителям стоит понять, что в визите к детскому психиатру/психоневрологу Читать далее

Повторяющиеся и/или длительные стрессовые ситуации повреждают незрелый мозг ребенка, особенно нейронные пути, отвечающие за формирование исполнительных компетенций. Эти пути находятся в самой уязвимой части мозга – префронтальной коре.

Даже взрослым достаточно испытать стресс, заболеть, устать, вести малоподвижный образ жизни, чтобы наши исполнительные компетенции начали страдать. Нам становится трудно сосредоточиться, запоминать, прилагать усилия. Мы более раздражительны и менее гибки.

У ребенка, с его незрелым мозгом, длительный и многократный стресс затрагивает главные нейронные пути. Сильный стресс задерживает созревание мозга и уменьшает его объем. Читать далее

Выразить к ребенку положительное отношение, показать ему, что его слышат и понимают, взрослые могут, используя в общении правила эффективного слушания. Рассмотрим подробнее некоторые из них.

Уделяйте общению с ребенком специальное время. Слушайте его внимательно, не отвлекаясь на посторонние дела, реагируйте на ту или иную информацию, которую сообщает ребенок (жестами, выражением лица, вопросами). Отложите свои дела, отключитесь от всего постороннего и обратите внимание на ребенка. Читать далее